تدوین محورهای استراتژیکی توسعه منابع انسانی مؤسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی
Authors
abstract
دیدگاه های جدید، نیروی انسانی را به عنوان سرمایه های انسانی و فکری تلقی می کنند. هنگامی که نگاه خود را به انسان ها تغییر دهیم و آنها را به عنوان سرمایه و دارایی سازمان مورد توجه قرار دهیم، باید در خصوص این سرمایه و شیوه های توسعه و پرورش آن نیز بیشتر تأمل کنیم. بهره گیری از این سرمایه مستلزم استفاده از فعالیت ها و اقدامات توسعه محور، از جمله مشخص کردن استراتژی های توسعه منابع انسانی است. تدوین محورهای استراتژیکی نظام منابع انسانی مؤسسه می تواند چارچوبی مطمئن برای توسعه برنامه های آموزشی و پژوهشی مؤسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی فراهم آورد. در این مقاله که حاصل یک پژوهش میدانی است، نگارندگان با بررسی متون مربوط و با مصاحبه های اکتشافی از صاحب نظران و متخصصان آموزش و پژوهش، نقاط قوت و ضعف و فرصت ها و تهدیدهای محیطی مؤسسه مذکور را استخراج و از مدل سُوات (swot) برای تدوین محورهای استراتژیکی مؤسسه استفاده کرده اند. مدل سُوات را «دیوید» برای تدوین استراتژی های سازمان ارائه داد. به کمک این مدل، چهار استراتژی تهاجمی، تدافعی، محافظه کارانه یا تغییر جهت و سرانجام رقابتی حاصل می شود. استراتژی های مؤثر مؤسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی در حال حاضر که براساس مطالعه میدانی به دست آمده، استراتژی محافظه کارانه یا تغییر جهت است. این استراتژی خاطر نشان می کند که مؤسسه برای رشد و توسعه منابع انسانی باید شایستگی های اصولی پرسنلی خود را حفظ کند و در زمینه آموزش و پژوهش رسوخ بیشتری داشته باشد. توسعه محصولات و خدمات آموزش و پژوهش در بخش عمومی و تنوع آنها برای حفظ و توسعه منابع انسانی، اساس کار است.
similar resources
تدوین محورهای استراتژیکی توسعه منابع انسانی مؤسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه‌ریزی
The new approaches and viewpoints consider human force as human and intellectual capitals. Changes in viewpoints and focus on humans as capitals and possessions of organizations require greater consideration on the development and flourishing of such capitals. In order to have an effective use of this capital, it is necessary to benefit from development-based measures including details of human...
full textارزیابی درونی گروه‌های پژوهشی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی
هدف پژوهش حاضر ارزیابی درونی گروه‌های پژوهشی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی است. این پژوهش، مطالعه‌ای توصیفی از نوع ارزشیابی بوده و برحسب هدف نیز پژوهشی کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل 22 عضو هیئت علمی، 16 کارشناس و یک مسئول کتابخانه است. با توجه به محدود بودن جامعه آماری از روش نمونه‌گیری سرشماری استفاده شد. ابزار گرد‌آوری داده‌ها، پرسشنامه‌های محقق‌ساخته بود که روایی آن به تأیید صاح...
full textفراترکیب الگوهای تدوین راهبردهای مدیریت آموزش و منابع انسانی
دنیای تدوین استراتژی های آموزش و منابع انسانی در کنار انواع مختلف ارائه شده ، همچنان نیازمند توجهی خاص برای اشاعه الگوهای بومی متناسب با صنایع مختلف میباشد. بررسی و مرور هدفمند تعاریف، چارچوبها و مدل های پیشین مرتبط، به منظور ارائه مدلی جامع و نظام مند برای طراحی راهبردهای مدیریت منابع انسانی هدف این تحقیق می باشد. دراین پژوهش، با رویکرد فراترکیب کیفی که یکی از انواع روشهای فرا مطالعه است، پس ا...
full textنقش برنامه ریزی استراتژیک در توسعه منابع انسانی
از آنجا که امروزه منابع انسانی با ارزش ترین عامل تولید و منبع اصلی زایندهمزیت رقابتی و ایجادکننده قابلیتهای کلیدی هر سازمان است و عامل انسانی منبعراهبردی برای سازمانها محسوب شده لذا برنامه ریزی منابع انسانی جزء برنامه ریزیاستراتژیک است و سنگ زیربنای برنامه ریزی منابع انسانی شناخت مفروضاتی است کهتصمیمات در آن اتخاذ می شود و درصورت پیش بینی و قضاوت مناسب، اهداف موردانتظار تحقق می یابد. و همچنین ب...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
فرآیند مدیریت و توسعهجلد ۲۱، شماره ۱، صفحات ۶۰-۸۷
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023